制作生物概念图对高中生概念掌握的影响研究

制作生物概念图对高中生概念掌握的影响研究摘要：本文通过实验比较不使用生物概念图和使用生物概念图两种不同教学方式对高中生概念掌握的影响，发现使用生物概念图可以显著提高学生的概念掌握能力，并且提高了学生的