《狼来了》小学语文一年级教案教学设计

《狼来了》小学语文一年级教案教学设计 《狼来了》小学语文一年级教案教学设计 　　1．初读课文，读通课文，理清脉络。 　　2．讲读课文1、2自然段，理解“从前、大声喊、常常、赶快”，教学“狼、常、喊”

《狼来了》小学语文一年级教案教学设计 《狼来了》小学语文一年级教案教学设计 1．初读课文，读通课文，理清脉络。 2．讲读课文1、2自然段，理解“从前、大声喊、常常、赶 快”，教学“狼、常、喊” 3．有感情朗读。 1．听录音，看图象。问：听完后，你知道了什么？ 2．学生答复。 3、齐读课题，教学“狼‘，注意后鼻音。 （1）自由读课文，标出课文有几个自然段。 （2）对照田字格，圈出生字，划出词语。 （1）说说你觉得哪个词难读，说清原因。学生认读。 正音：狼慌后鼻音常既是后鼻音又是翘舌音 （2）开火车认读生字词，一人读生字，一人读词语 1．单击出示第一段，指名读，想：有几句？ 2．指名读第一句，问：你为什么把常常读得响一点？。 理解“常常”，我们还能说什么？（专门、时常） 3．第一句话还告诉我们什么？什么时候，谁在什么地方干什 么？理解：从前（以前，古时候） 4．看图，问你从那里看出来的？ 过渡：有一天，他在山上大声喊，生接：“狼来了！狼来 了！” 5．单击，看图说，从哪儿看出放羊的孩子是在大声喊。 学生答复（放养的孩子张大了嘴巴，在叫。） 6．学着放养的孩子喊一喊。