揣摩儿童心理增强自我效能感

揣摩儿童心理增强自我效能感揣摩儿童心理，增强自我效能感陶行知先生认为教育可以分为死教育、不死不活的教育和活的教育三种情况。陶先生还认为：我们教育儿童第一步要承认儿童是活的，要按照儿童的心理进行，要根据