人教版数学五年级下册-05分数的意义和性质-06分数和小数的互化-教案02

分数和小数的互化 教学设计教学内容：新人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的《分数和小数互化》学情分析：学生在四年级时已经学习了小数的意义，已经知道了小数的表示形式，本课是学生在学习了分数的

分数和小数的互化教学设计 教学内容： 新人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的《分 数和小数互化》 学情分析： 学生在四年级时已经学习了小数的意义，已经知道了小数的表示形式，本 课是学生在学习了分数的基本性质、约分、通分后安排的内容，目的是使 学生掌握分数化成小数的方法以及小数化成分数的方法，也让学生了解能 化成有限小数的最简分数的特点，能判断一个最简分数能不能化成有限小 数。为后面学习分数与小数的混合运算打下良好的基础。 教学目标： 1、知识与技能： 通过自主探索和交流，初步明确和掌握分数化成小数、 小数化成分数的基本方法，能运用小数与分数互化的知识解决有关的实际 问题。 2、过程与方法： 在探索分数与小数互化的过程中，进一步沟通分数和小 数的联系，深入理解分数、小数的意义，发展学生的数感，培养观察、比 较、抽象、概括等能力。 3、情感与态度： 通过教学，培养学生的迁移类推、自主学习、探索新知 的能力，培养学生合作学习的习惯。 教学重点： 理解和掌握分数和小数的互化的方法。 教学难点： 深入理解分数和小数的意义以及分数与除法的关系，熟练地进 行分数和小数的互化。 教学过程： 一、复习导入明确课题 （一）感受“互化”，体会含义