初中历史对分课堂《信陵君窃符救赵》教案设计

教案初中历史对分课堂《信陵君窃符救赵》教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1分析当前初中历史教学现状，学生对历史知识的掌握程度不高，特别是对历史人物和事件的理解较为模糊。1.1.2针对这个问题，采