优化高中化学教师课堂教学行为研究

优化高中化学教师课堂教学行为研究 一、优化高中化学教师课堂教学行为的意义 高中化学新课程标准中明确提出，高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着