政治人民版人民代表为人民教案九年级上

教 学 内 容课题名称人民代表为人民学科思想品德总课时数1/3版本名称人民版社年级九年级册 次全册单元章节名称第九课 人民代表为人民页 码第 104-106 页教学分析教材分析本框内容通过介绍

教学 内容 课题名称 人民代表为人民 学科 思想品德 总课时数 1/3 版本名称 人民版社 年级 九年级 册次 全册 单元章节名称 第九课人民代表为人民 页码 104-106 第页 教学分析 教材分析 本框内容通过介绍人民代表在人民代表大会期间和闭会期 间的职责履行，进一步阐述人民代表与人民之间的密切关系。 教学目标 ①② 了解人民代表的职责。理解分析人民代表怎样履行自己 ③ 的职责。培养权利义务观念，增强人民主人翁意识。 教学重点 人民代表的职责。 教学难点 人民代表人权利 教学准备 教具学具 一张《选民证》 补充材料 教学流程 第1课时 教学环节 教师活动 学生活动 预设 预设 一、新课导入 让学生复习回顾第三课第四框 P41-42 学生看教材。 P41 《人民代表大会制度》 由此引出： ①“” 人民代表是官吗？ 学生回答，听清本框题 ② 人民代表的职责是什么？ 要学习讨论的问题。 ③ 人民代表应该怎样履行自己的 职责？ 二、新课学习 1P104 、引导学生阅读有事就找 “” 冯代表材料的基础上，由学生 P104 学生阅读材料， 概括冯代表是如何积极履行代表 并分组讨论，教师提出 “ 职责的，并引导学生就人民代表 的问题。 ” 应怎样履行自己的职责展开讨论 活动。 2—— 、教师进行归纳小结并板书 人民代表是代表人民行使权力的 “” 使者。 3 、说明人民代表要努力做到权为 各组选出一个学生 民所用，利为民所谋，情为民所 代表将本组观点进行