六年级语文-教学计划

六年级语文-教学计划六年级语文-教学计划　　一、学生学习情况分析　　本班现有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。本施教区X人，非本施教区XX人。　　大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了

六年级语文-教学计划 六年级语文-教学计划 一、学生学习情况分析 本班现有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。本 施教区X人，非本施教区XX人。 大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的 学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一 点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但 双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学 习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活， 接受能力差。 1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较 好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所 以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、 书写习惯、错别字多。 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读 仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息 的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面