数学素质教学实践思索

数学素质教学实践思索 本文作者：高立勇 单位：江苏沛县汉源中学 传统的教学，以教师为主体的观念根深蒂固，教师不喜欢甚至杜绝学生在课堂上提任何问题，正是有教师这种"威严"的姿态，使学生学习