整式的加减教案

课题：整式的加减•教学目标:一、知识与技能目标：.理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。.理解整式加减的实质就是合并同类项。二、过程与方法目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能

课题：整式的加减 •教学目标: 一、知识与技能目标： 1 理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。 . 2 理解整式加减的实质就是合并同类项。 . 二、过程与方法目标： 培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力,初步使学生了解数学的分类思想。 三、情感态度与价值观目标： 激励全体学生积极参与教学活动，培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍,勇于创新 的精神。 ● 重点： 掌握同类项的定义以及合并同类项的法则。 ● 难点 能根据题目的要求，正确熟练地进行整式的加减运算. ● 教学流程： 一、回顾旧知，情景导入 图中的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。 图中长方形的面积可以用代数式表示为或从而 8n+5n,(8+5)n,8n+5n=(8+5)n=13n o 二、解答困惑，讲授新知 这就是说，当我们计算时、可以先将它们的系数相加，再乘就可以了。利用乘法分配律 8n+5nn 也可以得到这个结果。与此类似，根据乘法分配律可得： 7a2b+2a2b=(7+2)a2b=5a2b 像与与并且，叫做同类项。 这样所同的项 含字母相同，相同字母的指数也相 8n5n,2a2b7a2b (两个相同)