马来西亚非华裔生在华校的学习现状及其分析--以霹雳州应新华小为例

马来西亚非华裔生在华校的学习现状及其分析--以霹雳州应新华小为例论文题目：马来西亚非华裔生在华校的学习现状及其分析--以霹雳州应新华小为例摘要：人口多样性是马来西亚的一大特点，马来西亚非华裔生在华校学

-- 马来西亚非华裔生在华校的学习现状及其分析以霹 雳州应新华小为例 论文题目：马来西亚非华裔生在华校的学习现状及其分析--以霹雳 州应新华小为例 摘要： 人口多样性是马来西亚的一大特点，马来西亚非华裔生在华校学习 的现状备受关注。本文以霹雳州应新华小为例，探讨了非华裔生在该校 的学习现状及其面临的挑战。研究发现，非华裔生在华校学习面临的主 要问题包括语言障碍、文化差异、社交困难等。针对这些问题，学校和 家长可以采取一系列措施来帮助非华裔生更好地融入学习环境。本文的 研究结果对于改善非华裔生在华校学习的现状具有重要的参考价值。 关键词：马来西亚、霹雳州、应新华小、非华裔生、学习现状、挑 战 一、引言 马来西亚的华裔学校是华人社区的教育基石，这些学校为学生们提 供了良好的学习环境和教育资源。然而，随着马来西亚的人口多样性与 族群融合的进一步发展，越来越多的非华裔生加入到了华校的学习中。 霹雳州应新华小是一所代表性的马来西亚华校之一，学生的族群背景多 种多样。本文旨在探讨非华裔生在该校的学习现状及其面临的挑战，并 提出一些改善措施。 二、非华裔生在华校的现状 1.语言障碍 对于非华裔生来说，华文并非是他们的母语。因此，他们往往面临 着语言障碍的问题。他们需要花更多的时间和精力来学习华文，这会给 他们的学习带来一定的难度。