当前教师评价存在的问题及应对策略

当前教师评价存在的问题及应对策略 　　当前教师评价机制存在的问题 　　 　　1.评价目的:鉴别好坏教师 　　以往的教师评价的目的偏重于“鉴定”“分等”,属于一种奖惩性评价,即通过一系列的评价措施对教