人教版小学二年级找春天教材理解

《找春天》教材理解 一、教材简说春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天

《找春天》教材理解 一、教材简说 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题 呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发 现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇 摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课 文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子， 体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。 课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小 姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着娕绿的秀眉和 色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千， 兴奋地叫着、笑着…… 孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读 书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点 娕芽，那是春天的音符吗？”……读着这些语句，领会其中的情与趣， 我们会感到回味无究。 还可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面， “背”下丰富的情感。 二、学习目标 1.会认9个生字，会写9个字。