七年级英语上教学反思

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七年级英语上教学反思 孙晋娟 在初中阶段的英语教学中，七年级的英语教学占十分重要的地位，七年级英语教学反 思。如果英语基础打得不好，会削弱学生的英语学习兴趣，直接影响到八年级的英语继续 提高不说，同时也会造成学生的两极分化，制约学生各科成绩的平衡发展，甚至影响学生 在高中阶段的英语学习。因此，如何防止两极分化，全面提高教学质量，使学生在初中阶 段打好基础，取得较好的成绩，是我们初中英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。以 下是我的几点看法： 一、新生入学伊始，对英语好奇心强，学习兴趣高。教师要积极引导学生，讲明学习 英语的重要性。在教学过程中，要保护学生的学习兴趣，多表扬、鼓励学生，少批评、挖 苦。要求学生在学习过程中不要怕犯错误，因为谁都会犯错误，包括以英语为母语的人。 二、七年级学生英语语感还不强，表达能力也不高。教学应以听说为先，读写跟上。 要求学生要熟读每单元主要语法句子和对话，必要时要求背诵。由于初一学生自律性不强， 教师要引导、监督， 三、词汇在英语学习中占重要地位，教会学生单词记忆方法积极重要，教学反思《七 年级英语教学反思》。教会学生熟读音标和音节，详细讲解英语字母、字母组合的发音规 则，要花较多时间去教会学生怎样用音标去记忆单词，直到掌握为止。 四、根据教学大纲，结合学生实际情况，制定有效地教学策略，充分备好课。上课时 做到精讲多练，真正把时间还给学生，多用启发性语言组织课堂教学，努力向“互动式教 学模式”发展，让学生在轻松活跃的氛围中学到知识，做到“玩中学，学中玩”，这种教 学模式是很受初中阶段学生欢迎的。 五、在词汇和语法教学中，要把握重难点，以学生为主体。讲解要清楚透彻，通俗易 懂，切忌贪多贪快而导致学生难以消化理解，影响其学习信心。课余时间多与学生沟通交 流，及时了解学生的困难，及时辅导，加深记忆。 六、每上完一个单元，要布置适量的针对性练习，反馈教学效果，巩固所学知识。及 时总结学习的得失，合理评价学生，肯定他们的努力和进步，并提出不足，及时改正。 做到以上几点，我相信能学好英语，为八年级学习打下坚实的基础。 惠州市第七中学 2014年1月9日