古诗词鉴赏之情感主旨教学设计

古诗词鉴赏之情感主旨教学设计1体味古典诗词的情感主旨。2.探寻把握古典诗词情感的方法通过“抓意象”的方法准确把握单一意象诗歌和复合意象诗词的变化情感。一、课堂导入诗歌是传情达意的艺术，诗歌的情感主旨就