八年级语文上册 16《大自然的语言》（第2课时）同步练习 （新版）新人教版

《大自然的语言》第二课时同步练习一、基础知识积累及运用1、给加点的字注音销声匿（     ）迹  连翘（    ）                       翩（    ）然农谚（    ）    

《大自然的语言》第二课时同步练习 一、基础知识积累及运用 1、给加点的字注音 销声匿（ ）迹 连翘（ ）翩（ ）然 农谚（ ）差（ ）异 孕（ ）育 2、根据拼音写出汉字 （1）冬季南北温度xuán shū（ ）。 （2）特别是这两季的早晨，极为xiǎn zhù（ ）。 （3）1962年的山桃、杏花、苹果、yú yè méi（ ）、西府hǎi táng（ ）、 丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。 3．选词填空。 ①于是转入夏季，这是植物________（A．发育 B．培育 C．酝酿 D．孕育）果实的季 节。 ②物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多， ________（A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便）得多。 4．《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是 （） A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。 B．新颖别致，引人入胜。 C．本文是改写，不能改掉文题。 D．语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。 这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 5．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开 放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是 （） A．说明 拟人 比喻 B．叙述 拟人 比喻 C．描写 对偶 拟人 D．抒情 比喻 拟人 6.对《大自然的语言》一文说法正确的两项是（ ） A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作 比较的说明方法。 B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日 期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者” 是指：抽青日期。 C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。 D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异 二、课内重点语段阅读 阅读下面的语段，完成后面的练习 经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是 近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内 陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要 迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但 烟台靠海，春天便来得迟了。 7、这段文字说明的内容是___________________________________________ 8、这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。 9、用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？ 答：___________________________________ 10、文中运用了________、_________、________等说明方法。