声的利用评课稿范文

声的利用评课稿范文回顾李老师执教的《声的利用》一节的教学，我感触很深，十分兴奋，也体会到了探索新课程改革教学成功的喜悦。八年级学生通过已学过的四节物理课中，初步掌握了物理学学习方法。《声的利用》这节课

声的利用评课稿范文 回顾李老师执教的《声的利用》一节的教学，我感触很 深，十分兴奋，也体会到了探索新课程改革教学成功的喜悦。 八年级学生通过已学过的四节物理课中，初步掌握了物理学学 习方法。《声的利用》这节课，李老师在课堂教学中做了大胆 的实践创新。课前准备了一个有裂纹的碗和一个完全相同的好 碗，分小组合作探究：辨别出哪个是裂纹的碗？说说你的辨别 方法，再谈谈你有何感想？学生兴趣盎然，积极参与。此时李 老师适时说那么你对声的利用知道多少呢？通过这样设置情境 导入新课，真正起到激趣导入效果，学生探知强烈；新课教学 过程中李老师采用竞争机制，把班级学生分成四个小组合作探 究学习：“列举出日常生活中利用声现象的事例”，学生都勇 跃发言，兴趣极高，努力思考搜集生活中关于声的利用的事 例，例如：雷声预示着一场可能的大雨；医院用超声波治疗牙 病；狗在夜深人静时叫喊，防盗贼和犯罪分子……等等，学生 的表现出乎意料。在学生情绪高涨的情形下适时进行第二次分 组合作学习：“把列举的事例进行分类。”说说你是如何去分 的，理由是什么？学生很快解决了问题，然后引导学生再列举 声在工业、医疗、军事、交通等方面的利用，进一步升华知 第1页共3页