人教新课标音乐六年级上册《一个妈妈的女儿2》教学设计

歌曲《一个妈妈的女儿》教唱与欣赏教学内容：1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》2、了解藏族的曲调风格，介绍藏族的风俗习惯 3、通过对歌曲的理解使大家对歌曲所具有的强烈的爱国热情，和祖国各族人民的和谐统一的赞

歌曲《一个妈妈的女儿》教唱与欣赏 教学内容： 1 、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》 2 、了解藏族的曲调风格，介绍藏族的风俗习惯 3 、通过对歌曲的理解使大家对歌曲所具有的强烈的爱国热情，和祖国各族人民 的和谐统一的赞美和对祖国妈妈的崇敬之情有一定程度的体会； 教学目标： A、学会唱歌曲"一个妈妈的女儿"，并能用圆滑的声音演唱歌曲中一字多音处。 B、能够感受藏族民歌的风格，并能用优美的声音表现出歌曲起伏的旋律和优美 的情绪。 C、在歌曲的演唱中体会并表现歌曲所表达的对祖国热爱之情。 教学重点： 歌曲风格特点的掌握 教学难点： 节奏的掌握：小节切分和后十六、三连音节奏、一音多字的地方 教材分析： 《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。其 曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风。它热情地 2/4 抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。歌曲为拍，羽调式，由五个乐 局构成的一段体。第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又 “”“” 舒展。歌词将太阳和月亮，长江和黄河比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动， “” 起到了借景抒情的作用。第三句啊及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激 “” 情地唱去了我们的妈妈叫中国。突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑 的心声崇敬的心情。第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。最后 “la” 结束在重复变化了前乐句后，音域向上高扬，最后结束在音上。 教学过程： 1、教师演唱《一个妈妈的女儿》 师：“同学们，你们去过西藏吗？对西藏了解多少啊？课下让学生去搜集西藏的 资料，大家有什么收获啊？（学生举手回答）是啊，那里雪山连绵，歌舞成群， 可美啦！今天老师就带大家一起走进西藏，了解生活在世界最高峰的少数民族— 藏族。请你带上你的耳朵去旅游，听听藏族的歌曲有什么特点？”下面老师给大 家唱一遍藏语，再唱汉语。