《捉迷藏》教学反思

《捉迷藏》教学反思《捉迷藏》教学反思1 本次活动的设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发了幼儿的兴趣，又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。 1。动静交替 小班的幼儿很乐意