五年级数学上册-14-整数乘法运算定律推广到小数教案-新人教版

第7课时整数乘法运算定律推广到小数课题第7课时整数乘法运算定律推广到小数课型新授课设计说明本节课是利用旧知识迁移新知识的一节课，学生已经将整数乘法的运算定律掌握得很好，但这些运算定律到底是否适用于小数

第7课时整数乘法运算定律推广到小数 第7课时整数乘法运算 课题 课型 新授课 定律推广到小数 本节课是利用旧知识迁移新知识的一节课，学生已经将整数乘法的运算定律掌握得很好，但这些运算定律到 底是否适用于小数乘法是本节课主要探究的内容，为了突破这个难点，将本节课做如下设计： 1.在游戏中发现规律。 通过找朋友这个游戏，让学生观察、计算，自己找出每组中两个算式的关系，经历发现“整数乘法的交换律、 设计说 结合律和分配律对于小数乘法也有同样适用”这一过程，培养学生的逻辑推理能力。在这一环节中，教师的 明 作用只是引导、点拨，并没有把规律强加给学生，而是让学生自己去计算、观察和发现。 2.应用新知解决问题。 学到了新知识，就要用它去解决问题，这才是数学学习的真谛。既然发现了整数乘法的运算定律在小数乘法 中同样适用，就应该运用这些定律使小数计算变得简便，这一步教学可以激起学生运用新知识的欲望。接着 通过计算教材12页例7的两道小题，让学生在简算的过程中体验到成功的快乐。 1.知道整数乘法运算定律同样适用于小数乘法。 学习目 2.能运用乘法运算定律对小数乘法进行简便计算。 标 3.培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。 学习重 理解整数乘法的运算定律同样适用于小数乘法。 点 学习难 能运用乘法的运算定律进行简便运算。 点 学前准 教具准备：PPT课件 备 课时安 1课时 排 教学环 导案 学案 达标检测 节 1.引导学生回忆整数乘法 1.学生从运算定律的内容、运 1.填空。 一、引入 中学过哪些运算定律，对它 算定律的字母表达式和怎样 （1）25×34×4= 新课。 们有哪些了解。 应用运算定律使计算简便这 （×）×34 1