中班科学活动《水不见了》

中班科学活动《水不见了》 中班科学教案。  阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了提升同学的学习效率，预备教案是一个 非常好的选择

中班科学活动《水不见了》 中班科学教案。 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。在每学期开学之前，幼儿园 的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了提升同学的学习效率，预备 教案是一个 非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地 实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我经过搜集和处理， 为您供应中班科学活动《水不见了》，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班科学活动《水不见了》教案反思主要包含了设计意图，活动目标， 活动预备，活动流程图，活动过程，活动延长，活动反思等内容，让幼儿 通过动手操作发觉生活中有些东西是简单吸水的，激发幼儿的探究爱好， 使幼儿乐于在活动中动手操作，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快 来看看《水不见了》教案吧。设计意图： 孩子们的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子们关注四周生活和环 境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持孩子们的奇怪 心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉，并使他们感到 “科学并不遥远，科学就在身边”。老师应成为幼儿探究活动的支持者、 合、引导者，要时刻关注幼儿的行为，擅长发觉幼儿感爱好的事物中隐含 的教育价值，抓住教育的契机，为幼儿的探究活动供应丰富的可操作材料， 制造宽松的探究环境。 给花儿浇水是小伴侣很喜爱做的一件事情。这天，我发觉一个小伴侣在 给花儿浇水时浇了一遍又一遍，我赶忙过去制止他：“浇这么多水，花儿 会死的”。可他却说：“我一倒下去，水就不见了，我怕花儿没喝够，所