7解决问题1公开课

第7课时：解决问题.掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整 十数、整百数（不进位），整十数乘几百几十数（不进位） 的口算方法，体会算法的多样化；.经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌

第7课时：解决问题 教学内容 1 .掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数 （不进位），整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法，体会算法的多样 化； 2 .经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘 教学目标 两位数的计算方法； 3 .能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在 日常生活中的应用。 教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题； 教学重难点 '教学难点：通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活 _______________ 中的作用。 多媒体课件。 教学准备 教学活动设计 一、学前准备 1 .复习解决一位乘法的问题。 教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。 三（1）班同学，在做广播操时需站4队，每队12人，三（1）班一共有多少人？ 2 .读题，并说一说解决问题的方法和结果。 12X4=48（人） 答：三（1）班一共有48人. 3 .揭题：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。 二、探究新知 1 .出示例3. 教师：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。 师生共同探究解题思路。学生汇报如下： （1）可以先求一箱保温壶能卖多少钱，再求5箱卖多少钱。 45X12=540（元）540X5=2700（元） （2）也可以先算出5箱共有多少个保温壶，再根据每个保温壶的价格求出一共卖 了多少钱。 教师指名学生列式解答。 12X5=60（个）60X45=2700（元） 2 .还有其他的方法吗？