公开课教案教学设计课件人教初中语文八上《生物入侵者》

《生物入侵者》学习目标确定的依据课程标准依据课程标准相关要求，通过训练，培养学生阅读说明文的能力。树立学生的环保意思，培养学生阅读说明文的能力。2、教材分析《生物入侵者》是第四单元第三篇文章，是一篇科

《生物入侵者》 一、 学习目标确定的依据 1、 课程标准 依据课程标准相关要求，通过训练，培养学生阅读说明文的能力。树立学生的环保意思， 培养学生阅读说明文的能力。 2、教材分析 《生物入侵者》是第四单元第三篇文章，是一篇科学小品文。本课是说明文，主要培养学的 对说明文的说明内容，说明顺序，说明方法等理解运用能力。树立学生的环保意思。 3、学情分析 八年级学生对说明文有了一定的了解，但对于说明的特点，即说明对象的本质、说明 方法、说明顺序理解与运用还有待提升。 4、 二、学习目标 1、通过借助工具书，能读会写生字词。 2、通过分析文章内容，理清文章的说明顺序。 3.找出文中使用说明方法的语句，并结合语句说明其作用。 三、评价任务 针对目标1，设计一个活动：通过自主预习课文、作者等。让学生掌握熟悉生字词，能说出 作者的基本情况。 针对目标2，设计活动：分析本文的文体特征，能说出生物入侵的主要途径。 针对目标3，设计活动：理解并分析本文的说明顺序，会运用说明方法并能说出其作用。 学习 要点归纳 教学活动 评价要点 目标 一、展示教学目标 1、掌握本课的生字词，能说出作者的基本情况 2、通过阅读课文，总结出有关生物入侵的知识。 1、掌握本 3.能说出本文的说明顺序。会运用说明方法并能说出其作用。 课的生字 词，能说 二、预习检测 出作者的 1.给下列红色字注音 基本情况 劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎 （）斑斓（） 2.解释下列词语 2、通过阅 读课文， 在劫难逃： 1.找关键句 总结出有 五彩斑斓： 关生物入 啸聚山林： 2.抓关键词 侵的内容。 物竞天择：