二年级英语上册 Unit 4 In the Community（StoryTime）教学设计 人教新起点-人教新起点小学二年级上册英语教案

Unit4 Story Time 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4 In the Community【课 时】Story Time一、教学目标能够借助录音、图片、文字及教

Unit4StoryTime 【内容来源】 人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4IntheCommunity 【课时】 StoryTime 一、教学目标 能够借助录音、图片、文字及教师的讲解，读懂本课的小故事，并尝试在教师指导下表 演故事。 二、教学建议 1.热身活动 (1)说唱本单元的歌谣和补充歌曲，复习本单元的词汇和功能句。 (2)师生谈话：在过生日的时候，你一般在哪里度过？你怎样度过生日？ 2.呈现故事 (1)初步感知故事大意 ①让学生看故事第一幅图的挂图，引导学生预测故事：Look!Whoarethey?What’s onthetable?Whatwillhappen?让学生思考一下，尝试回答这些问题。 ②让学生带着上述问题浏览故事，感知大意，并验证刚才的预测。 (2)整体感知故事 让学生完整地听故事录音，整体感知故事。或者教师完整地讲一遍故事，期间可以通过 表情、动作等帮助学生初步理解故事。 3.图片环游，详细理解故事 教师引导学生认真观察图片，可以提如下问题： 图1：Whoarethey?Wherearethey?WhyisBabyPandahappy? 图2：BabyPanda想知道妈妈会带他去哪里过生日，MotherPanda没有直接告诉他答 案，而是让他guess.教师边做动作边帮孩子理解guess的含义。 图3、4：Wherearetheygoing?教师引导学生进行猜测。 图5：IsBabyPandahappy?Whynot? 图6：WhocometoBabyPanda’shome?Whydotheycome?