物理教研组学校工作计划

物理教研组学校工作方案 教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜

物理教研组学校工作方案 教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。教研组 的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是 教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇 拜的发源地。今天了物理教研组学校工作方案，供大家参考，一起 来看看吧! 高中物理在理科高考综合学科中分值是的学科，本该受到师生的广 泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学根底要 求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学 科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。 但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理 教研组义不容辞责任。 一、根本情况 我校物理教师共计43人，其中绝大局部是国内各地的青年教师，他 们的共同特点是精力充分，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有 较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不 长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵 活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量， 花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白 板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在教室 教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不 熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备根本 完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作 能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视 够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论