河北省邯郸市武安第七中学2022年高二语文下学期期末试题含解析

河北省邯郸市武安第七中学2022年高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成各题。材料一：黄河之滨，白塔山下,伫立着一座非物质文化遗产陈列馆，阮熙越就在这里

河北省邯郸市武安第七中学年高二语文下学期期 2022 末试题含解析 一、现代文阅读（分，共题） 353 1. 阅读下面文字，完成各题。 材料一： 黄河之滨，白塔山下,伫立着一座非物质文化遗产陈列馆，阮熙越就在这里坚守着。 阮熙越是兰州阮氏刻葫芦第四代传人，其作品被英国等国家博物馆收藏，她的家族传承刻 葫芦技艺已有百年历史。 谈及刻葫芦民间艺术现状，阮熙越表示，这些年来当地政府在民间艺术上投入很大， 很多民间传统工艺的生存环境有了改观。据兰州市文化和旅游局社会文化处介绍，近两 年，政府加大对当地民间艺术的保护力度，现在已建成4个“非物质文化遗产”保护基 地，建立了44个“非遗”传习所，给予市级以上“非遗”传习所每年5000元到8000元 的资金扶持，提供免费的传习场地，还给予资金支持或提供交流机会去国外展示展演。 （选自《甘肃兰州：政府多措施保护民间工艺实现文化传承》） 材料二： 对待传统手工技艺程式化和已成为法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等， 我们应该加以尊重，不要以“创新”的名义或为经济效益而轻率地改变。创新不是告别传 统的使用功能，而是以适应当代生活需要为突破点，在不违背手工业生产规律，不扭曲其 自然衍变趋势的前提下，生产符合现代人审美观念的产品。 成功的设计能够创立新的“典范”，引领新的手工艺潮流与时尚。而设计的主要任务 是培育民族工艺品牌，重塑民族的工艺意象。但是，这么多年，中国一直都缺乏叫得响的 国际一流“手工品牌”，原因在于掌握技艺的民间手工艺人，大都年龄偏大，文化水平有 限，视野思维也不够开阔，而年轻一代则在技艺上不够成熟，这些阻碍了现代设计与传统 民间手工艺的融合。 科技代替不了双手，后工业时代更需要“工匠精神”，这样产品才有温度。手艺人是 民间手工艺的传承者，也是“工匠精神”的践行者，因此振兴传统民间手工艺，传承“工 匠精神”，首先要给予职业手艺人以职业尊重。为此，有学者指出，完善制度建设势在必 行，还有学者建议学习日本的手工艺人才培养方式——先培养其基本心性、品德，再进行 技艺传承，同时将“工匠精种”融入现代教育体系中，培养现代学徒。