班主任工作案例：管理学生手机

班主任工作案例：管理学生手机 　　 　　新的学期又开始了，本学期，我们班仍有学生带手机。学生带手机，除了和家长方便联系外，还有一个好处是上网，聊天，听歌看电影。每周班会我都要提醒同学们如果谁不小心把手

班主任工作案例：管理学生手机 新的学期又开始了，本学期，我们班仍有学生带手机。 学生带手机，除了和家长方便联系外，还有一个好处是上网， 聊天，听歌看电影。每周班会我都要提醒同学们如果谁不小 心把手机带到学校了，请及时放到我的办公室保管，待周五 放学后在拿回家，我相信同学们能自觉遵守学校的要求，同 时我也要细心观察。 3月3日，周一，下午大约3：00左右，我们班有一个 学生(本文来自于范-文-先-生-网)给我打电话说：手机在寇 店已经修好了，马上回学校。我回答说：好。第四节班会课 上，总结了上周工作后。我问了有没有带手机的同学？没人 作答，很奇怪。手机刚修好会不在身上？这时，我点名问我 们班的某同学：你的手机在哪里？XX同学回答：在寇店修好 手机后让朋友捎家了！会这么凑巧？正好某朋友在寇店？我 说：那你把朋友的手机号给我，我打电话核实一下！该同学 说：不知道！笑话！这时，全班同学却都在看我和这位同学 的一问一答，那意思是；看你怎么办？给学生一个台阶吧！ 给你三分钟的思考时候，很快三分钟过去了，毫无反应！我 非常生气，去办公室拿了通讯录来到教室，这位同学仍面不 改色！我只好拨通了该同学家长的电话号码，一句话“马上