读《给教师的一百条建议》有感

读《给教师的一百条建议》有感身处这喧嚣的信息爆炸的经济浪潮中,肩负“塑造人类灵魂”“教书育人”等重任的教师，如何出污泥而不染?如何在保证有生命质量的前提下为教育事业做奉献，如何做快乐的教育工作者，如何

读《给教师的一百条建议》有感 身处这喧嚣的信息爆炸的经济浪潮中,肩负“塑造人类灵魂”“教书育人”等重 任的教师，如何出污泥而不染?如何在保证有生命质量的前提下为教育事业做奉 献，如何做快乐的教育工作者，如何低下头来做优质服务的提供者?等等这些困 扰已久的问题在“另类校长”郑杰老师所著的《给教师的一百条新建议》中得 到了新的启示。 认真研读了郑杰老师的《给教师的一百条建议》才知道，郑杰教师的“另类” 指的是他对社会转型期时校长角色的变迁、教师身价的变化、学校生存与可持 续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题进行了诸多有价值的思考和实践， 因其观点新颖独特被戏称为另类校长。 虽然郑杰老师是校长，更多的是站在管理者的角度来看问题，与一线的老师的 真实体会有一定的差距，但这本书像一面镜子，讲述着一位另类校长对教育事 业的热爱、忠诚与执着。整本书充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵 气，真诚的表达中道出了为师的难处，关注着教师的生命质量，并且着重教教 师如何从师，如何做一名优质服务者给学生提供精美教育大餐。值得我们细细 地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学。其中让我感悟最深的是 “教师要有静气”。 教师为适应当前社会的迅捷变化，将面临许多挑战，如知识结构的变化、观念 的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、日益难 以应付的杂事以及快节奏的工作方式等等都在那么强烈的捶打着教师的身心， 为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往因为无法获得可见的 收益使教师疲惫不堪。 教师确实是需要一种精神支柱，应该拥有自己怡然自得的精神空间，要有抵挡 社会上对学生包括对自己的不良诱惑的毅力，要有超凡脱俗的雅量，更重要的 是“教师要有静气”。教师如果没有静气，没有静下心来好好想清楚一些问 题，将无法面对现实生活中的变化。心静自然凉，浮躁、烦躁、火气自然消;心 静天地宽，一切都是美好的;如果没有静气,教师都要不食人间烟火，否则就会