课前有微课课堂有深度-小学数学课前预习式微课的设计探讨

课前有微课课堂有深度——小学数学课前预习式微课的设计探讨                     摘要：为确保小学生进行有效的数学学习，组织学生通过微课有效预习是重要前提。基于此，在小学数学教学课堂中