大的小的小班数学教案

教案大的小的小班数学教案一、引言1.1设计理念1.1.1针对小班学生的认知特点，设计富有童趣的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。1.1.2通过生活中的实际问题，培养学生对大小的认识，提高学生的观察和