怎样上好大班幼儿科学课

怎样上好大班幼儿科学课 　摘要：本文论述了大班幼儿科学课，以大班科学课《泥浆水变清了》这一内容进行论述，指出科学课的设计关键在于选材及目标的制定；科学课的材料投放要恰当，操作探索乐趣多；科学课里教师

怎样上好大班幼儿科学课 摘要：本文论述了大班幼儿科学课，以大班科学课《泥浆水变清了》 这一内容进行论述，指出科学课的设计关键在于选材及目标的制定；科学 课的材料投放要恰当，操作探索乐趣多；科学课里教师的直接指导会剥夺 幼儿探索权利；科学知识不能错，操作要求交代要清楚。 关键词：大班；科学；探索；操作 中图分类号：G613.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014） 03-0272-01 在我园一人一课的活动中，通过互相听课，让我获益良多，也深深的 感受到上好一节科学课并不是一件容易的事。下面就我所听的大班科学课 《泥浆水变清了》这一内容来说说我的一些看法吧。 1.科学课的设计关键在于选材及目标的制定 我觉得在选材方面我们应贴近幼儿的生活，目标的制定要符合幼儿的 年龄特点。《纲要》里指出"科学活动的内容要在幼儿生活的基础上，从 身边的事入手"，而这次科学活动《泥浆水变清了》里，教师能抓住幼儿 对水有一定认识的特点，追随幼儿的兴趣，选定内容。更在幼儿具有一定 的知识经验的基础上结合幼儿的发展需要而设定教学目的，我认为科学教 育的一些内容与其他教育内容有着潜在的，不可分的关系。因此，我们的 目标是实施科学教育的导向，应从孩子发展目标出发，适宜地选材及确定 目标。在活动中幼儿的表现我们看到余老师选材选对了。