十六年前的回忆第二课时教学设计_1

《十六年前的回忆》第二课时教学设计 设计理念 "阅读是一种对话'。对话，体现了阅读的目的和本质，学生与文本的对话无疑是课堂阅读活动的主体，是阅读教学的中心。正如《语文课程标准》里所说的那