小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-坐井观天杨婉婷

《坐井观天》教学设计（第一课时）【教学目标】1、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。.2、学会书写“沿”，理解“井沿”“大话” “无边无际”等词。3、明确小鸟和青蛙争论的问题, 知道它们说法不一致的

《坐井观天》教学设计 （第一课时） 【教学目标】 1 、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。. 23 、学会书写“沿”，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词。、明确小鸟和青蛙争论的问题,知 道它们说法不一致的原因，体会故事寓意。 教学重难点： 1 、解课文内容，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。 2 、有语气的朗读课文。 【教具准备】课件、小青蛙、小鸟图片 【教学流程】 一、视频导入，激发兴趣。 1 .师：同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家带来了一个故事。大家想听吗？（老师希望同学 们坐端正，小耳朵仔细听，小嘴巴闭闭好。） 2 .视屏播放：坐井观天。 师：谁来告诉老师这个故事叫什么名字呀？ 生：坐井观天 师：对了，这就是我们今天要学的课文《坐井观天》。这篇故事是一则寓言故事，寓言故事往往 藏着道理，也就是寓意。《坐井观天》里会藏着什么道理呢？今天老师就要带着大家去探索。 二、补写课题，引入新课。 1 guan .出示课件：坐井天 师：细心的同学己经发现了，咱们课题里有个字宝宝走丢了，谁能帮帮老师把它叫回来呀？生： guan 观察的观 师：听见同学们的呼喊，咱们“观”字宝宝回家了。老师想请教一下，这个字是什么结构呀？ 生：左右结构。 师：哦，左右结构，那谁来告诉老师，左右结构的字要注意什么笔顺规则呢？ 生：从左到右。 师：那谁再告诉老师怎么写好“观”字呢？ 生：左窄右宽。 师：请同学们伸出小手指，跟老师一起书空。 2 . 齐读课题