小组合作学习意识的培养实验课题阶段性总结 总结

小组合作学习意识的培养实验课题阶段性总结 总结 一、问题提出 实践：单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学生全面素质的提高；如果不善于和他人合作，将不同