跨越式跳高单元计划

五年级（水平三）跨越式跳高教学单元计划一、 教材简析：跳高是以一定方式越过一定高度的体育行为，是 人体的基本活动之一。跨越式跳高是初中学段教材的重要内容，生动 有趣。它不仅有效的使学生获得基本的动作知

五年级（水平三）跨越式跳高教学单元计划 跳高是以一定方式越过一定高度的体育行为，是人体的 一、教材简析： 基本活动之一。跨越式跳高是初中学段教材的重要内容，生动有趣。它不仅有 效的使学生获得基本的动作知识和实用技能而且能提高学生的灵敏、弹跳、力 量等身体素质，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展。还能培养 学生勇敢、顽强的意志，坚韧果断的品质。初一年级安排跨越式跳高学习，是 以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大， 神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。 二、指导思想： “” 本课依据新课标的基本理念，始终围绕学生为主体，教师为主导这 “”“” 个中心，以教师乐教、学生乐学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、 活跃课堂气氛、发展学生能力出发，培养学生的自主学习、互相评价、合作探 究、实践创新能力。 三、学情分析： 本课教学对象是五年级的学生。他们正处于思维的活跃期，具有喜新、 好奇、求趣和好胜心强等特点。他们对跨越式跳高动作有了一定的了解，这个 年龄阶段的他们渴望在了解跨越式跳高动作的基础上能够不断的创造出好的成 绩，不断的突破自己的极限。 四、教学方法与手段： 本课主要采用的是讲解示范、提示、设置疑问、分组练习、自评互评和 正误对比等方法引导学生进行练习，采用音乐调动学生的学习积极性。 按照水平三教学目标分为以下课时：