《分数的初步认识》教学设计孙洪芹

教学设计模板课题摘要学科数学学段小学年级三年级单元第八单元教材版本人教版课程名称《分数的初步认识》一、学习内容分析1.教材分析从整数到分数是数的概念的一次拓展，本节课就是在学生掌握了一些整数知识的基础