赶野鸭说课稿

《赶野鸭》说课稿《赶野鸭》说课稿一、计划意图：记得《幼儿园教诲引导纲领》报告我们：教诲内容的选择，既要切近幼儿的生存，为幼儿感爱好的事物和题目，又有助于拓宽幼儿的履历和视野。纸棒是本园幼儿异常熟习的，

《赶野鸭》说课稿 《赶野鸭》说课稿 一、计划意图： 记得《幼儿园教诲引导纲领》报告我们：教诲内容的选择，既要切近幼儿的生存，为幼儿 感爱好的事物和题目，又有助于拓宽幼儿的履历和视野。纸棒是本园幼儿异常熟习的，险 些每个班的康健区里都有，它既平安又环保，是幼儿天天打仗的好同伴。但是我们经常发 明，孩子喜好玩纸棒，但他们每每玩不出什么格式来，不是拿来当金箍棒舞，便是当剑 劈。针对这些我计划了本次运动，这让幼儿既会感觉密切熟习，又感觉新颖，对先生来 讲，既切合其实际程度，又有肯定的挑衅性。 二、目的阐发： 我们都知道，运动目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向的的感化。凭据大班 幼儿年事特性和认知程度，连系所选课本内容，我订定了本次运动的目的为： 1 、自动而有缔造地加入康健运动，体验身材活动的兴趣。 2 、自立摸索纸棒的多种弄法。 3 、能与搭档互相互助，有肯定的竞争意识。 三、重点和难点 一个运动傍边最能表现课标题标的部门即是运动的重点部门，要是捉住重点就能使全部运 动的历程对症下药，而且公道摆设运动时候及次序。 本次运动的重点定为：实验小棒的多种弄法。 难点定为：服从游戏法则。 四、教法和学法 “”“ 西席应成为幼儿进修运动的支撑者、互助者、引诱者。运动中应力图形成互助探讨 ” 式的师幼互动。这些是深刻我们西席心底的教诲理念。本次运动我始终以引诱者的身份 涌现，以本身的说话开导幼儿的立异意识外，幼儿手工制作还发掘此综合运动代价，接纳 了相宜的要领构造讲授，接纳的教法重要有以下两种： 1 、解说树模法：如在明白解说赶野鸭的行动方法及运动法则时所利用的解说树模法。 2 、说话提醒和详细资助法：如在幼儿首次实验赶野鸭时，我应用简朴明晰、和富有针对 性的说话来引导和提醒幼儿准确运动，并直接详细的资助，举行个体引导，做到面向全