高三一轮复习要把握历史高考方向

高三一轮复习要把握历史高考方向 在高考历史一轮复习的过程中要把握历史高考方向,以专题复习为主,深入研读新课标,密切关注热点问题,比较分析历史问题,加强综合能力。 历史课程标准是历史高考命

高三一轮复习要把握历史高考方向 在高考历史一轮复习的过程中要把握历史高考方向,以专题复习为主,深入 研读新课标,密切关注热点问题,比较分析历史问题,加强综合能力。 历史课程标准是历史高考命题的依据。高考究竟应该怎样命题?第一,不能 完全依据某一个版本;第二,不能机械地将各版本的知识点进行对照以“ 求同”。这已经成为高考历史命题人员的共识。因此历史第二轮专题复习 应将新课程理念与教材相整合,优化过程,突出能力,以主干知识为主线,将教 材知识进行重组,以新的视角和新的理念构建新的知识模块,实现专题复习的有 效性。比如在复习选修中外历史人物评说时,以历史知识主题为发展线索进行梳 理:统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专 题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题 等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理,深化了知识面,构建了点、线、面 立体的知识结构。 近几年历史高考试题更加注重考查社会的热点问题,将历史学科主干知识与 时事热点有机结合起来,体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学 以致用”的功用。学生在平时的复习中一定要将专题知识与热点问题结合 起来,加强自己解决历史问题的能力。 分析比较是历史学习最重要的方法之一。比较的方法多种多样,概括来说大 概有以下几种:1.纵向比较法:不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进 行比较。比如:儒家思想在春秋战国时期、秦朝时期、西汉时期、北洋军阀时期、 新文化运动时期、文化大革命时期、新时期等不同时期的地位。2.横向比较法: 就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较,并找出其内在的联系。

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高三一轮复习要把握历史高考方向在高考历史一轮复习的过程中要把握历史高考方向,以专题复习为主,深入研读新课标,密切关注热点问题,比较分析历史问题,加强综合能力。历史课程标准是历史高考命题的依据。高考究竟应该怎样命题?第一,不能完全依据某一个版本;第二,不能机械地将各版本的知识点进行对照以“求同”。这已经成为高考历史命题人员的共识。因此历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合,优化过程,突出能力,以主干知识为主线,将教材知识进行重组,以新的视角和新的理念构建新的知识模块,实现专题复习的有效性。比如在复习选修中外历史人物评说时,以历史知识主题为发展线索进行梳理:统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理,深化了知识面,构建了点、线、面立体的知识结构。近几年历史高考试题更加注重考查社会的热点问题,将历史学科主干知识与时事热点有机结合起来,体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学以致用”的功用。学生在平时的复习中一定要将专题知识与热点问题结合起来,加强自己解决历史问题的能力。分析比较是历史学习最重要的方法之一。比较的方法多种多样,概括来说大概有以下几种:1.纵向比较法:不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进行比较。比如:儒家思想在春秋战国时期、秦朝时期、西汉时期、北洋军阀时期、新文化运动时期、文化大革命时期、新时期等不同时期的地位。2.横向比较法:就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较,并找出其内在的联系。
例如:抗日战争中,国共两党两条抗战路线的比较。3.类似比较法:就是把类似的历史内容加以对比。例如:比较两次鸦片战争。4.相反比较法:两个或几个内容完全相反的历史问题进行对比。例如:封建统治者维护封建制度与资产阶级革命党人推翻封建制度的比较。要把握历史高考方向的全部内容就是这些,101校希望是对考生复习历史有帮助。高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~
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