高三一轮复习要把握历史高考方向

高三一轮复习要把握历史高考方向 在高考历史一轮复习的过程中要把握历史高考方向，以专题复习为主，深入研读新课标，密切关注热点问题，比较分析历史问题，加强综合能力。 历史课程标准是历史高考命

高三一轮复习要把握历史高考方向 在高考历史一轮复习的过程中要把握历史高考方向，以专题复习为主，深入 研读新课标，密切关注热点问题，比较分析历史问题，加强综合能力。 历史课程标准是历史高考命题的依据。高考究竟应该怎样命题?第一，不能 完全依据某一个版本;第二，不能机械地将各版本的知识点进行对照以“ 求同”。这已经成为高考历史命题人员的共识。因此历史第二轮专题复习 应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教 材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有 效性。比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳 理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专 题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题 等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面 立体的知识结构。 近几年历史高考试题更加注重考查社会的热点问题，将历史学科主干知识与 时事热点有机结合起来，体现出历史试题与时俱进的精神和历史学科“学 以致用”的功用。学生在平时的复习中一定要将专题知识与热点问题结合 起来，加强自己解决历史问题的能力。 分析比较是历史学习最重要的方法之一。比较的方法多种多样，概括来说大 概有以下几种：1.纵向比较法：不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进 行比较。比如：儒家思想在春秋战国时期、秦朝时期、西汉时期、北洋军阀时期、 新文化运动时期、文化大革命时期、新时期等不同时期的地位。2.横向比较法： 就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较，并找出其内在的联系。