小学生数学课前主动预习习惯的培养课题研究

小学生数学课前主动预习习惯的培养课题研究一、课题研究的背景新课程标准明确指出：“让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂，对于学生的数学学习有着重要的作用”。学生学习应当是一个生动活波的