教师教学质量考核方案

星火学校教师教学质量考核方案一、 考核目的通过对教师教学水平和教学质量的考核，加强对教学全过程的监控，促进中澳星火教学质量 的稳步提高。二、 考核的内容对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与

分数，然后将各指标的分值累加而得总分。*注：本表由任课教师所授所有班级学生完成 星交教育 机感名呵第一品牌 星火学校教师教学质量考核方案 一、考核目的 通过对教师教学水平和教学质量的考核，加强对教学全过程的监控，促进中澳星火教学质量的稳步提高。 二、考核的内容 对教师的专业基础知识、教学态度、教学素质、教研与科研业绩、教学工作业绩，本学期教学情况等进行的全 方位综合评价。 全方位综合评价。 考核的原则 全方位综合评价。三、全方位综合评价。三、考核的原则 1 、力求简单易行，便于操作。 全方位综合评价。三、考核的原则1、力求简单易行，便于操作。 2 、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主。 全方位综合评价。三、考核的原则1、力求简单易行，便于操 作。2、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主。 3 、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。 全方位综合评价。三、考核的原则1、力求简单易行，便于操 作。2、考核兼顾历史与现实，以现实变化为主。3、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。 全方位综合评价。三、考核的原则1、力求简单易行，便于操作。2、考核兼顾历史与现实，以现实变化 考核的指数体系 为主。3、力求以事实为考核依据，减少主观性评价。四、 100 考核分三部分，共计分。 50% 第一部分：学生评教，占由学生对教师的教学质量进行综合评定。 教学质量进行综合评定。 25% 第二部分：教务处考核，占主要对教师的教学态度、教学组织及表达能力进行评价。 教学质量进行综合评 定。第二部分：教务处考核，占 25%主要对教师的教学态度、教学组织及表达能力进行评价。 教学质量进行综合评定。第二部分：教务处考核，占 25%主要对教师的教学态度、教学组织及表达能力进行评 25% 主要对教师的教学态度、教学素质、教学工作业绩进行评价。教学质量考核 价。第三部分：教学质量考核，占 分教研室同行评价、教研组长评价。 五、考核的组织和实施组织和实施 1 、考核在教学处长的领导下，由教务主任牵头，各教研组具体组织实施。组织和实施1、考核在教学处长的 领导下，由教务主任牵头，各教研组具体组织实施。 2 、组织和实施1、考核在教学处长的领导下，由教务主任牵头，各教研组 具体组织实施。2、 教务处考核使用表一：教务主任评价表，教务处评价在教务处长指导，由教务主任对 “” 所有教师考评，并交教务处复核。组织和实施1、考核在教学处长的领导下，由教务主任牵头，各教研组 具体组织实施。2、 教务处考核使用“表一：教务主任评价表”，教务处评价在教务处长指导，由教务主任 对所有教 师考评，并交教务处复核。 ： 教学质量考核使用表二教研组同行评价表组织和实施1、考核在教学处长的领导下，由教务主任牵头， “ 各教研组具体组织实施。2、 教务处考核使用“表一：教务主任评价表”，教务处评价在教务处长指导，由教务主 任对所有教师考评，并交教务处复核。教学质量考核使用“表二：教研组同行评价表”，教研室同行评价由本教研室 所有教师进行综合评价。评价由本教研室所有教师进行综 合评价。 学生评教使用表三：学生评教表，由任课教师授课所有班级学生评定。评价由本教研室所有教师进行综 合 “” 评价。学生评教使用“表三：学生评教表”，由任课教师授课所有班级学生评定。 1 # 分数，然后将各指标的分值累加而得总分。*注：本表由任课教师所授所有班级学生完成