三、比例

三、比例　三、比例　1、比例的意义和基本性质第一课时教学内容：p32～34 比例的意义和基本性质教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。2、通过引

三、比例 三、比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：p32～34比例的意义和基本性质 教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确 判断两个比是否能组成比例。 2、通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生 抽象概括能力。 3、使学生初步感知事物间是相互联系、变化发展的。 教学重点；比例的意义和基本性质 教学难点：应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正 确的组成比例。 教学过程：