《寻觅春天的踪迹》的教学设计与反思

《寻觅春天的踪迹》的教学设计与反思 　　1、以自主、合作、探究的学习方式，引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。 　　2、关注学生的情感体验，在赏春、绘