苏教版语文六年级上册教学计划

苏教版语文第十一册教学计划学情分析：经过五年的学习，升入六年级的这些学生大多数都养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉

苏教版语文第十一册教学计划 学情分析： 经过五年的学习，升入六年级的这些学生大多数都养成了良好的学习习惯，学习努 力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮， 学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能 做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。 另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不 知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。 教材分析： “”“”“”“” 本册课文主要由培养良好的学习习惯、阅读、习作和练习组成。全册 73—425 课本安排了个单元。每单元安排阅读课文篇，共篇。全册教材大体上围绕一 个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。 每篇本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。全册共安排生字217个， 其中要求写的为159个，另外的生字只要求认识。所谓“只要求认识”的生字，在本册 的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文 的障碍，不列入生字考核范围。 课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在 继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢 笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好 写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联 系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语 的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学 习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是 “” 根据课文特点相机安排的小练笔，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局 部仿写练习。 教材的重点和难点 ： 217159 学习个生字（其中要求写的个）。继续培养自主预习、复习，认真完成作 业的习惯。能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 培养坚持写日记和爱护图书、培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。能认真听别人 讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述。乐于参加讨论， 敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。 教学措施： 1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。 2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。 3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培 养。 4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。 加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅 读能力，从而进一步提高学生的习作水平。