基于“基础+专业”的高职公共英语教学模式构建中期报告

基于“基础+专业”的高职公共英语教学模式构建中期报告一、研究背景随着全球化不断发展，英语已经成为国际交流和合作的主要语言。在中国，英语教育已成为K-12教育“三语”政策的核心，而高职英语教育则是为适应