教学语言对于学生表达能力的影响

教学语言对于学生表达能力的影响 课堂是师生交流、互动的场所,教师的讲解、学生的发言、以及师生之间的讨论，贯穿于整个课堂之中。此时，教师的教学语言将对学生起着“润物细无声”的影响作用。教师的一举一动、一

教学语言对于学生表达能力的影响 课堂是师生交流、互动的场所,教师的讲解、学生的发言、以及师生 之间的讨论，贯穿于整个课堂之中。此时，教师的教学语言将对学 生起着“润物细无声”的影响作用。教师的一举一动、一言一行， 对于有很强模仿能力的小学生来说，都成了他们学习的典范。所 以，要让学生养成良好的表达能力，教师要特别注意自己的语言水 平。 名师出高徒，好的语言环境也会影响着一个人的语言水平。语言学 家的研究证明：孩子语言的开展对周围生活环境语言样本的模仿， 他们说话的口气、语言组织方式等所形成的风格，都取决于模仿样 本的风格。 如此说来，对于有着很强向师性的小学生，教师的语言的标准性就 真的太重要了。除了身处其中，不知不觉的影响之外，学生有时甚 至是下意识地模仿教师的语言举止，这就要求教师要努力提高个人 的语言水平和行为修养，注重课堂语言的“典范”性，注意在课堂 上运用标准、严密的语言，为学生的学习提供一个合格的样本，也 给学生树立一个良好的学习典范。 让学生在四十分钟的课堂上，享受到良好的语言教育，从而提高学 生的语言表达能力。