树立“互联网 ”思维优化设计课堂作业

案例设计ANLI SHEJI树立 “互联网+” 思维优化设计课堂作业◇杨 训 （贵州： 大方县鼎新彝族苗族乡鼎新小学）〔摘 要〕 课堂作业是检验学生学习成果的有效手段。受到传统作业设计理念的影响， 很