高职学生人生观价值观的塑造与培养（范文）[修改版]

第一篇：高职学生人生观价值观的塑造与培养（范文）高职学生人生观价值观的塑造与培养 文/马学迁 摘要:人生观价值观的确立对当代高职学生的成长和发展起着至关重要的作用。当代高职学生能否树立止确的人生观价伯

第一篇：高职学生人生观价值观的塑造与培养（范文） / 高职学生人生观价值观的塑造与培养文马学迁 : 摘要人生观价值观的确立对当代高职学生的成长和发展起着至关重要的作用。当代高职学生能否树立 止确的人生观价伯 H. 观将接关系到学生的健康成长，关系到建设社会主义事业的成败。随着改革开放的小断深入以及各 }} 种社会思潮的影向，高职学 生的人生观价值观也在小断地发生变化。囚此，采取积极有效的措施加强学生人生观、价值观的培养， 使之成为介格的社会主义 :;;; 建设者、接班人是高职院校当下重要的思想政治教育任务。关键词高职学生人生观价值观塑造与培 养 :D422.62:A:7006-4777(2077)02-0777-02 中图分类号文献标识码文章编号 一、当代社会对高职学生人生观价值观取向的影响随着改革开放的小断深入以及各种社会思潮的相匀 _}} 影向，方而促进了中国经济的发展和社会进步，另方而也造成了各种社会问题的产生。这种社会问题 }} 反映在高职校园中则表现为当代学生的人生观价值观止而与负而动态变化。社会的影向使当代学生形成 : 了以下几种观念自 立、自主、自强的主体性。在改革开放市经济条件下，国家改革了招生与分配制度，大学生们在专业 设置、课程安排、就业等各方而和以前的制度有了很大的改变，学什么小学什么，学好学坏小仅是学校 的事，更是大学生自己的事，大学生们为了学得技之长，在双向选择的分配中能被优先录用，就必须充 分发挥自己的积极性、主动性，从而形成他们自立、自主、自强的主体性观念。紧迫感与竞争观念。市 场经济的优胜劣汰原则，使得当代大学生小同程度地产生了定的紧迫感、危机感与竞争观念。与制度变化 60 以前的分力岁和拥有大学文凭就等于有了铁饭碗的传统观念小同，现在的大学生普遍感到压力较大， “” 危机感增强，尤其是大学生追求热门职业而对越来越大的社会竞争压力。 }} 同时，受社会上各种小良行为与风气的影向，些学生中也形成了些扭曲的人生观价值观。突出地表 :“”“} 现在以下几个方而享乐的人生观。与我国传统文化的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、而壁年图 ”“” 破壁，难酬蹈海亦英雄相反，当今校园里却出现了批新贵族。他们花钱大方，出手阔绰，上饭馆、下 “” 舞厅，携女友，打的上，生活费用高昂。 ” 一在自行车上笑的拜金格言。以金钱作为衡量人与事物的唯尺度，有钱即英雄，无钱即狗熊。这种畸 形的金钱观致使些人为获得金钱置法律与校纪于小顾去偷人、骗人，更有甚者去饭厅、舞厅，陪酒伴舞， 使得人格丧失、道德沦丧。 二、引领高职学生树立正确的人生观价值观 () 加强止确人生观的教育