“职教20条”视阈下高职院校师资人力资源队伍管理与建设研究——以非示范性高职院校为例

“职教20条”视阈下高职院校师资人力资源队伍管理与建设研究——以非示范性高职院校为例“职教20条”视阈下高职院校师资人力资源队伍管理与建设研究——以非示范性高职院校为例摘要：高等职业教育的改革和发展对

“20” 职教条视阈下高职院校师资人力资源队伍管 —— 理与建设研究以非示范性高职院校为例 “20” 职教条视阈下高职院校师资人力资源队伍管理与建设研究 —— 以非示范性高职院校为例 摘要：高等职业教育的改革和发展对高职院校的师资队伍提出了更 “20” 高的要求。本文以非示范性高职院校为例，从职教条的视角出 发，探讨了高职院校师资人力资源队伍的管理与建设。通过对现有师资 队伍的分析，发现了存在的问题，并提出了相应的解决方法，旨在为高 职院校的师资队伍管理与建设提供一定的参考。 关键词：高职院校；师资队伍；人力资源；管理与建设 一、引言 高等职业教育是培养技术技能型人才的重要途径，对于推动经济发 展和社会进步具有不可替代的作用。而高职院校的师资队伍是高等职业 教育质量的关键所在。然而，目前我国非示范性高职院校的师资队伍存 在着一系列的问题，如师资结构不合理、教学经验不足、职业素质不高 等，不利于高职院校的发展和学生的成长。因此，如何有效地管理和建 设高职院校的师资队伍，成为当前高等职业教育改革和发展的重要课 题。 二、非示范性高职院校师资队伍现状分析 1. 师资队伍结构不合理 非示范性高职院校的师资队伍中多为老师，而年轻的教师比例较 少。这种结构不平衡导致了师资梯队不齐、年轻教师的培养和成长空间 不足。 2. 教学经验不足