小组合作学习心得体会集锦

小组合作学习心得体会集锦 小组合作学习心得体会集锦 　　在唱歌教学中，传统的教学模式是：听赏录音或老师的范唱——学唱歌谱——学唱歌词——艺术处理，学生不能作为学习的主体参与教学，学生的积极情感得不到体

小组合作学习心得体会集锦 小组合作学习心得体会集锦 在唱歌教学中，传统的教学模式是：听赏录音或老师的范唱 ——学唱歌谱——学唱歌词——艺术处理，学生不能作为学习的主 体参与教学，学生的积极情感得不到体验，这样的教学模式直接影 响着学生的合作精神和创新能力的培养。 在教学实践中运用小组合作学习的教学模式，是现代社会开展 的需要。从现代社会开展的要求来看，非常重要的是培养学生的自 信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，敢于面对人生 的种种挑战，这对学生一生的开展将是受益无穷，采取小组合作学 习法使学生学会与别人合作的方法，同时可以培养学生的探索创新 精神。我将小组合作学习法运用于歌曲教学中，不仅丰富了音乐课 堂教学内容，活泼了课堂教学气氛，还提高了课堂教学实效，促进 了学生个性的全面开展。最近，我校举办了各学科的高校课堂展 示，发现无论语文课，数学课，英语课、美术课，几乎都出现了小 组合作学习这一课堂组织形式，下面谈谈这学期我结合自己的教学 实践，说说几点做法： 课堂教学的环境，是学生进行人际交往的主要环境。传统的音 乐课堂座位一般成“秧田形”或“火车形”排列，这样不利于师生 之间，学生之间的互动交往。如果教室较为宽敞，可以采用“马蹄 形”、“口字型”、“半圆型”等座位的排列形式。因为只有互相 面对面的形式，才能激起有利讨论，对话交流的气氛，而且这样缩 短了人际交往的空间距离，有利于集体意识的形成。 成立合作学习小组是学生进行学习歌曲的首要条件，它关系到 学生合作学习歌曲的.质量和效率，教师要根据班内学生的音乐原有