进行作文训练的几点尝试[修改版]

第一篇：进行作文训练的几点尝试进行作文训练的几点尝试绿波微漾2摘要：对学生进行行之有效的作文训练，大幅度地提高学生的作文水平，在语文教学中已提到了重要的议事日程。有步骤地进行训练，从而激发学生的创作欲

第一篇：进行作文训练的几点尝试 进行作文训练的几点尝试 2 绿波微漾 摘要：对学生进行行之有效的作文训练，大幅度地提高学生的作文水平，在语文教学中已提到了重要 的议事日程。有步骤地进行训练，从而激发学生的创作欲望，提高学生的写作能力，对培养学生良好的文 化素质起着至关重要的作用。现将我对学生作文训练中所作尝试概括如下：第一，在阅读教学中进行写作 技巧指导，把作文指导放在日常教学工作中。第二，作文拟题要贴近学生的生活。第三，尊重学生个性， 在仿写中展现自我。第四，指导学生作文要持之以恒，要及时的反馈信息，要重视批改与讲评相结合，方 式、方法要灵活多样。 关键词：作文训练尝试阅读教学作文拟题作文指导 随着素质教育在中学语文学科中的贯彻落实和深入开展，对学生进行行之有效的作文训练，大幅度地 提高学生的作文水平，在语文教学中已提到了重要的议事日程。有步骤地进行训练，从而激发学生的创作 欲望，提高学生的写作能力，对培养学生良好的文化素质起着至关重要的作用。因此，近几年来，笔者在 作文教学改革中，不断地尝试、摸索，取得了一定的成效。现将我对学生作文训练中所作尝试概括如下： 第一，在阅读教学中进行写作技巧指导，把作文指导放在日常教学工作中。教师要善于感染学生，融 入阅读情境中，每一门学科都有各自的特点，在教学中，只要善于发掘，总有一些使学生感兴趣的东西。 尤其是中学语文教材中的课文，大都是声情并茂，文质兼美的名篇。人要教法得当，就能引起学生对语文 学科的特殊兴趣。如不少语文老师在上课时娓娓动听的讲解、朗朗上口的朗读、惟妙惟肖的表演、精心设 计的提问、随机应变的机智，常使学生受到强烈的感染，觉得听课是一种享受，因而对语文学习也特别感 · 兴趣，能自觉地学习。如教学马致远的《天净沙秋思》，先让学生换出诗中描写的九个意象，然后让同学 们闭上眼睛，在自己的头脑中将诗中描写的连贯起来，再用自己优美的语言，把本诗的意境再现出来。学 生纷纷沉浸在优美的意境之中，情不自禁地吟出声来，融入阅读情境中。 “” 叶圣陶先生曾经说过：语文课文，不过是个例子。这也告诉语文教师要教会学生融会贯通，由此及彼， “” 都会学生知识的迁移，通过课文这个例子进行有效的语文阅读，体会作者在奥运会、组材、构思及用语方 面的艺术技巧，潜移默化地对演技进行写作指导。讲读这些文章时，就要讲出文章所特有的思想震慑力和 独具的艺术魅力，使学生感受到文学艺术作品的魅力所在，引导他们尝试作文。在日常语文教学中，语文 教师对课本中的那些优秀的文章要讲精、讲透、讲 深，要让学生牢牢记住文章的精华所在，要震撼学生心灵深处，让他们学以致用。 第二，作文拟题要贴近学生的生活。指导学生作文时，要极大程度地提高学生作文积极性，要让学生 “” 有话可说，有章可循。《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。 它阐明了学生是写作的主体，要让学生对写作产生举，就必须把写作的主动权交给学生。纵观这几年的中 考作文题，我们不难发现，它们都有一个相同的臭气熏天：展现了浓郁的生活气息，体现了对学生认识自 我，理想追求，思想情操等主题的关注，有利于学生将点点滴滴的生活感悟，屡屡生活真情流露于笔端。 因此，教师的拟题就应该贴近学生的生活，这样学生才有话可说，有事可叙，有情可抒，有理可论，才能 乐于表达。作为一名语文教师，我认为首先要热爱学生，了解学生，要学会倾听他们的呼声，想他们所想，